viernes, 3 de mayo de 2013

LOS ESQUEMAS





Esquema
Descripción
  • Muestra una estructura gráfica
  • Expresa ideas principales
  • Ordena jerárquicamente las ideas
Ventajas
  • Actividad
  • Atención
  • Rápida visualización
  • Contenidos se muestran:
    – Precisos
    – Breves
    – Claros
  • Memoria lógica
  • Economía de tiempo y esfuerzo
Aplicación de la técnica
  • El subrayado como base
  • Elegir tipo de esquema
  • Ideas prácticas:
    – Material archivable
    – Pocas palabras
    – Todas las ideas principales
    – Orden jerárquico


EL RESUMEN






Descripción
Consiste en expresar de forma breve y lo más precisa posible las ideas esenciales del texto.
Ideas para la aplicación
  • Debe ser personal.
  • Realízalo en material que facilite su archivo.
  • Es importante que te ayudes con los apuntes de clase.
  • Ha de ser breve, no más del 20 ó 30% del texto.
  • Debe tener unidad y sentido pleno. No puede ser una simple enumeración de ideas.
  • Haz una comprobación final, para cerciorarte de que contiene todas las ideas importantes.
Ventajas
  • Motiva el proceso lector.
  • Ayuda a estructurar las ideas.
  • Favorece el proceso de síntesis.
  • Facilita el repaso. Economiza tiempo.
  • Obliga a hacer un esfuerzo de elaboración personal.
  • Obliga a mejorar la comprensión y expresión.
  • Obliga a distinguir lo fundamental de lo accesorio.
Aplicación de la técnica
Basándonos en el subrayado, tenemos que expresar las ideas importantes del texto con nuestras propias palabras; posteriormente, debemos elegir el mejor orden para la exposición de las ideas.

LA ASIMILACIÓN



Descripción
Consiste en incorporar nuevos conocimientos a nuestra memoria.
Es imprescindible antes de memorizar comprender lo que se pretende asimilar.
Ventajas
  • Aumenta la memoria a largo plazo.
  • Favorece la comprensión de nuevos conceptos.
  • Permite valorar de forma crítica.
  • Permite utilizar los conocimientos en situaciones nuevas.
Cómo funciona la memoria
Nuestros conocimientos se incorporan por dos tipos de procesos:
  • Repetición: repitiendo los conceptos asimilados.
  • Asociación: asociando una idea nueva a otra conocida se facilita la recuperación de la primera.
Ideas para la aplicación
  • Plantea y resuelve problemas de la materia.
  • Haz intervenir el mayor número posible de sentidos.
  • Busca ejemplos ilustrativos.
  • Pon en práctica los conocimientos adquiridos.
  • Contrasta lo aprendido con otras fuentes.
  • Reflexiona sobre el tema.
  • Intenta relacionarlo con lo que ya sabes.
  • Habla con otros estudiantes del tema.
  • Comprueba tu aprendizaje.
  • Planifica los repasos.
Por lo tanto son útiles las técnicas de memorización.




TÉCNICAS DE MEMORIZACIÓN








Mnemotécnicas
Es una técnica muy conocida y utilizada por algunos estudiantes. Consiste en construir palabras a partir de las letras iniciales o sílabas de una lista de palabras que quieres aprender.
La historieta
Consiste en construir una historieta con los datos que han de memorizarse. Esta técnica unida a las imágenes mentales puede dar muy buenos resultados.
Rima, versos
Consiste en buscar una rima a los datos que tengo que recordar, para que resulte más fácil.
El recorrido
Ésta técnica de memorizar está basada en asociar ciertos puntos de un recorrido habitual a la lista de palabras que tengo que aprender. Para ello tengo que hacer lo siguiente:
  • Seleccionar los puntos de recorrido habitual
  • Asocia el orden en que tienes que aprenderte cada palabra con el punto correspondiente.
Para hacer estas asociaciones debes utilizar las imágenes mentales. Es importante que utilices siempre los puntos del recorrido en el mismo orden.
Técnica numérica
Consiste en sustituir los números por consonantes y formar palabras con estas consonantes. Su éxito se basa en que es más fácil recordar palabras que números. Existen diversos códigos, lo importante es que siempre utilices el mismo.
La cadena
El nombre de esta técnica se parece al de una cadena en la que cada eslabón se une con el anterior y con el siguiente. Eso mismo hay que hacer con las palabras que queremos memorizar.
Técnica simbólica
Consiste en sustituir los números por palabras que representan imágenes conocidas sobre el número.
Se debe utilizar siempre el mismo código. Una vez sustituidos los números por palabras haces una frase con ellas y la memorizas.
Esta técnica, al igual que la numérica, está basada en que las palabras o imágenes se recuerdan mejor que los números.

EL REPASO




Factores que facilitan que olvidemos lo estudiado
  • Memorizar sin comprender.
  • Falta de atención y concentración.
  • Falta de repasos o mala distribución de los repasos.
  • No conectar lo aprendido con lo que sabemos.
  • No utilizar lo aprendido.
  • Exceso de nerviosismo que hace que nos bloqueemos.
  • Poco interés en lo que aprendemos.
La curva del olvido nos dice:
Lo que significa que en las primeras horas después de haber estudiado se olvida más deprisa que en las posteriores.
La solución para contrarrestar el olvido consiste en una buena planificación de repasos.
El estudiar por la mañana o por la noche está en función de las características y de los hábitos personales.
Plan de repasos
Aprender un tema nuevo lleva su tiempo, en cambio realizar un repaso cuando la información la tenemos reciente es una actividad breve. Sin embargo, si no efectuamos los repasos olvidaremos la mayor parte de la información y tendremos que aprender prácticamente de nuevo.
Atendiendo a la curva del olvido, necesitaremos repasar más en los momentos más cercanos al momento de estudio.
Distribuye tu tiempo contando con los repasos. Un ejemplo de distribución de repasos adecuado sería:
Primer repaso: Repasar el mismo día.
Segundo repaso: Repasar al día siguiente.
Tercer repaso: Repasar a la semana siguiente del segundo.
Cuarto repaso: Repasar al mes del último repaso.
Esto facilita que se consoliden los conocimientos en nuestra memoria y que los repasos sean cada vez más breves.
Si esperamos a tener estudiada toda la materia para empezar a repasar, muchos de los conocimientos aprendidos ya los habremos olvidado, con lo que el tiempo invertido en repasar será mucho mayor.

LOS EXÁMENES


Exámenes orales

Ventajas
  • Permiten que el examinador aclare, repita, ayude, dé pistas...
  • Sirve de incentivo al examinado por sentirse observado con atención.
Inconvenientes
  • Son poco frecuentes; no estamos familiarizados con la técnica.
  • Se dispone de poco tiempo para pensar la respuesta.
  • Produce mayor grado de nervios, sobre todo en los más tímidos y ansiosos.
Requisitos
  • Buena fluidez verbal.
  • Buena capacidad de reacción.
  • Capacidad de organización mental rápida.
  • Dominio seguro de la materia de examen.
Preparación
  • Repasar los temas en voz alta:
    – Primero con el esquema escrito delante.
    – Después sólo con esquema mental.
  • Repasar con compañeros para practicar.
Normas prácticas
  • Mostrar confianza y seguridad en uno mismo.
  • Máxima atención a las palabras clave de las preguntas.
  • Hacer un esquema mental antes de iniciar la exposición.
  • Cuidar las primeras palabras y centrarse en lo importante.
  • Secuencia a seguir en la respuesta:
    – Nombrar las ideas principales.
    – Desarrollarlas.
    – Conclusiones.
  • En caso de olvido:
    – Expresar interrogantes sobre el tema.
    – Repetir de distinta forma algún aspecto.
    – Resumir lo expuesto.
  • Cuidar la expresión verbal.
  • Utilizar medios audiovisuales. 

DESARROLLO DE UN TEMA

Ventajas
  • Estar familiarizados con la técnica.
  • Sensación de tranquilidad y seguridad.
Inconvenientes


  • Confundir el enfoque del tema.
  • Distribución del tiempo.
  • Redacción.
Requisitos
  • Buena distribución del tiempo.
  • Capacidad para relacionar distintos contenidos.
  • Buena redacción.
  • Aprendizaje general de la materia.
Preparación
  • Repasar los temas principales.
  • Hacer una lectura general de la materia.
  • Ensayar redactando los temas principales.
  • Hacer diferentes tipos de esquemas de los temas principales.
Normas prácticas
1.ª parte del tiempo (de 5 a 10’):
  • Leer el enunciado detenidamente para encontrar la palabra clave.
  • Reflexionar y anotar las ideas principales.
  • Elaborar un esquema-guión que se colocará al principio para ir desarrollándolo.
2.ª parte del tiempo (la mayor parte del disponible):
  • Exponer los diferentes apartados del guión cuidando respetar la estructura.
  • Incluir citas de autores de importancia.
  • Aportar conclusiones finales.
  • Cuidad la presentación: limpia y clara. Utilizar el subrayado y la numeración para destacar lo importante.
  • Asegurar la correcta construcción de las frases.
  • Utilizar los signos de puntuación y respetar las reglas de ortografía.
3.º parte del tiempo (los 5 ó 10 minutos finales):
  • Releer y corregir.